2.课堂互动充分
在教学过程中能够充分体现以员工为中心，设计多种多样的线上互动活动，吸引员工注意力，提高员工课堂参与度，实时关注员工课堂学习情况，通过学习通的签到、抢答、选人、主题讨论等功能调动员工学习主动性。
3.教学层次分明
教学目标明确，即始终围绕着理解原理为主，结合身边的实际例子讲解相关知识点，激发员工对课程的学习兴趣。重点难点会反复强调，针对重要知识点进行多角度地补充、延伸和拓展；难点会通过提出问题来了解员工的学习情况，根据员工掌握的情况及时总结，重复讲解。
4.科学设计课程思政融入点
在教学过程中自然融入思政的教学内容，例如在讲成本的含义时，劳动者为社会劳动创造的价值在社会主义市场经济中的作用，从而引出社会福利和再分配；在费用的分配体现谁获利谁承担的原则；在完工产品与在产品之间分配费用要明白会计核算的真实、合法要求等。
线上优秀教学案例三
授课教师：黄永华，副教授
课程名称：《公司战略与风险管理》
课程定位：以公司战略分析、战略选择和战略实施为课程主线，培养员工战略思维和能力。
课程特色：
1．完善的线上课程体系。建立了结构清晰、内容丰富，资源多样的线上教学体系。按照章节建立体系，每个章节设立了明确的教学目标，课件、视频、网络阅读资源丰富，并提供了学习方法，习题资源丰富，可学可练可测。丰富的资源不仅有助力员工课内知识的学习，还开拓了员工视野，关注现实企业，培养战略思维和能力。
2.润物细无声的教学方式。课程立足于公司战略，自然引入国家战略、人生战略，引导员工理解、认同国家战略，激励员工树立、实现人生发展战略。如在讲述社会流动性时，讲理论的同时，自然引入中国与美国社会流动性的对比，找出根源，教育是实现阶层流动的最重要的手段，激励员工勇攀学习高峰，实现自身和家庭的阶层流动。
3.应用能力的培养。课程案例丰富，引导员工以现实企业为案例，分析企业战略环境、评价企业战略制定，为企业撰写战略建议书，提高员工战略思维和战略应用能力。
